韦编三绝的主人公是谁（成语韦编三绝的主人公是谁）

韦编三绝的主人公是谁

韦编三绝的主人公是孔子，本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学，出自《史记·孔子世家》。

孔子是春秋末期鲁国的思想家、教育家和政治家，开创了儒家之风，仁学派的创始人，被后世统治者尊为孔圣人，是“世界十大文化名人”之首。

韦编三绝的近义词

映雪读书

【解释】利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

【出自】明·廖用贤《尚友录》卷四“晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。”

译文：晋代孙康，京兆（西安）人，聪敏喜爱学习。由于家境贫寒，没钱买灯油，在冬天的雪地里借着月光读书。

【例子】这种映雪读书的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。

【语法】连动式；作谓语、定语；含褒义

韦边三绝的主人公是谁

孔子

韦编三绝

出处：《史记·孔子世家》孔子晚而喜《易》，……读《易》韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”

释义：“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。“三”是概数，表示多次；“绝”是断的意思。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。后人用“韦编三绝”这个成语加以概括。用来形容读书刻苦勤奋。

故事：春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

问答：韦编三绝的主人公是谁

韦编三绝这个成语故事是用来比喻读书勤奋的意思，那么韦编三绝的主人公是谁呢？下面一起来看解答。

1、 韦编三绝的主人公是孔子，这个成语出自《史记孔子世家》，古代的书籍都是刻在竹简上，用绳子把一根根竹简串起来，韦编三绝是指看书时，因为看书比较勤奋，编连竹简的的绳子都断了三根。比喻读书非常勤奋。

2、 春秋时期，教育家孔子读书非常认真，晚年的时候他喜欢读《周易》，反反复复把《周易》这本书看了很多遍，以至于编结《周易》的绳子都磨断了好几根。春秋时期的书籍都是用竹简做成的，人们把字一个个地刻在一根根竹简上，然后用绳子把竹简按顺序编好，一般用麻绳做的竹简叫做绳编，熟牛皮做的竹简叫做韦编，熟牛皮是最坚韧的编书材料3、最为坚韧的绳子都被磨断了好几根，可见孔子读书是多么勤奋，就连孔子这种教育家读书都会这么认真，普通人更要勤奋学习。

以上的就是关于韦编三绝的主人公是谁的内容介绍了。

手不释卷 韦编三绝 闻鸡起舞 凿壁偷光 牛角挂书 悬梁刺股这些古时的主人公是谁 主人公

手不释卷：吕蒙

牛角挂书：李密

韦编三绝：孔子

闻鸡起舞：祖逖

凿壁借光：匡衡

囊萤映雪：车胤

悬梁刺股：苏秦

韦编三绝 悬梁刺股 囊莹映雪 负荆请罪的主人公是谁

韦编三绝的主人公是孔子，孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。

悬梁刺股：悬梁的主人公是东汉时的孙敬，刺股的主人公是战国时期的苏秦。

囊萤映雪：囊萤的主人公是晋代的车胤，映雪是主人公是晋代的孙康。

负荆请罪的主人公是廉颇。

韦编三绝的主人公是谁 百度知道

孔子。

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。

竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。

像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。

在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

即使读到了这样的地步，孔子还十分谦虚。他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

扩展资料

马王堆汉墓出土的帛书《周易》残卷附录《易传》六篇，分别是《二三子问》、《系辞》、《易之义》、《要》、《缪和》、《昭力》。

据廖名春考证，这些应为战国中、后期的作品，不会晚于《吕氏春秋》和《韩非子》。在《二三子问》中，记载孔子与子贡等学生讨论《周易》的对话。从以上资料可见，孔子晚年确实喜读《周易》，而认真钻研《周易》，以致韦编三绝。还向学生传授过《周易》。

传统说法，孔子作《十翼》，后人对《十翼》进行研究，发现与传统说法不一致之处，例如《十翼》中常有"子曰"，孔子自己著书，不可能写"子曰"。